Περί ρομποτικής και άλλων δαιμονίων

του Μιχάλη Δήμα

 

   Σάββατο 25 Σεπτεμβρίου 2021. Ξαναδιαβάζω προσεκτικά το χαρτί του Υπουργείου Παιδείας με το οποίο ενημερώθηκα ενυπόγραφα χθες.

 Σας ενημερώνουμε ότι για τη διδασκαλία του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο 1^ο τετράμηνο να αναπτυχθούν οι δεξιότητες ΣΤΕΜ και στο 2^ο τετράμηνο η Ρομποτική, διότι υπάρχει πρόβλεψη αποστολής Ρομπότ στα σχολεία.   

Το ξαναδιαβάζω λοιπόν για να καταλάβω τι υπόγραψα. Ως γνωστό την υπογραφή και το άλλο προσέχουμε που τα βάζουμε. Το ξαναδιαβάζω και χαμογελώ στη σκέψη για το γέλιο που έχει να πέσει στην τάξη. Μπράβο, λέω, πότε αναβαθμίστηκα έτσι ξαφνικά και έχω τέτοιες γνώσεις και ικανότητες που θα διδάξω και ρομποτική. Πότε από ένας ταπεινός θεολόγος εγώ και μια ταπεινή μουσικός η συνάδελφος, μεταμορφωθήκαμε σε αυθεντίες της ρομποτικής. Εδώ μιλάμε για πολύ προχό καταστάσεις. Τί τιμή είναι αυτή που μας κάνουνε και δεν την αναγνωρίζω. Πρέπει να είμαι ή αχάριστος ή ηλίθιος και δεν καταλαβαίνω. ΣΤΕΜ στο 1^ο τετράμηνο. Τι είναι άραγε αυτό; Έλα τώρα. Γκουγκλάρισέ το και θα μάθεις. Απλά είναι τα πράγματα. Εντάξει. Για το 2^ο τετράμηνο όμως; Θα μάθουμε δηλαδή τα παιδιά να φτιάχνουν Ρομπότ, με κεφαλαίο βέβαια το Ρ, για να μπορούν να ξεσυναρμολογήσουνε αυτά που θα στείλει το υπουργείο σύμφωνα με την πρόβλεψη;

Για αυτό σας λέω έχει να πέσει χοντρό γέλιο. Όλα αυτά βέβαια με την προϋπόθεση να είναι ανοιχτά τα σχολεία. Αλλά και κλειστά να είναι δεν μασάμε. Υψηλή ρομποτική, όπως λέμε υψηλή ραπτική, μέσω WEBEX…